Hubungan Antara Aktivitas Keagamaan Siswa di Madrasah dengan Kecerdasan Spiritual Siswa MTs. Darul Ma’arif Kabupaten Bandung (Penelitian di Kelas VIII MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung)

Penelitian ini bertolak pada fenomena yang muncul pada siswa kelas VIII MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung yakni terdapat beberapa permasalahan yang terkait dengan aktivitas keagamaan siswa di madrasah dengan kecerdasan spiritual siswa yaitu terdapatnya siswa yang berlaku tidak jujur, kurangnya kedisiplinan siswa, perkelahian antar teman, rendahnya rasa empati antara siswa serta perilaku menyimpang lainnya yang mengindikasikan akan rendahnya kecerdasan spiritual yang dimiliki siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Besaran hubungan antara aktivitas keagamaan siswa di madrasah dengan kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung, 2) Besaran kontribusi aktivitas keagamaan siswa di madrasah terhadap kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif, 3) Signifikansi hubungan antara aktivitas keagamaan siswa di madrasah dengan kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung. Penelitian ini didasarkan pada asumsi teori yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara aktivitas keagamaan siswa dengan kecerdasan spiritual siswa, sehingga hipotesis yang diajukan adalah semakin tinggi aktivitas keagamaan siswa di madrasah maka semakin tinggi pula kecerdasan spiritual siswa. Demikian pula sebaliknya, semakin rendah aktivitas keagamaan siswa di madrasah maka semakin rendah pula kecerdasan spiritual siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif korelasional. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 75 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dan angket tertutup. Hasil dari penelitian ini berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa besaran hubungan antara aktivitas keagamaan siswa di madrasah dengan kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,714, termasuk pada kategoti yang kuat karena berada pada rentang 0,600 – 0,799. Kemudian besaran koefisien determinan yang diperoleh yakni sebesar 51%, demikian aktivitas keagamaan siswa di madrasah memberikan kontribusi sebesar 51% terhadap kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung, sementara 49% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dalam penelitian ini. Adapun signifikansi hubungan antara aktivitas keagamaan siswa di madrasah dengan kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung diperoleh harga �ℎ����� ≥ ������ yaitu 0,714 ≥ 0,227, maka ��ditolak dan �� diterima artinya signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aktivitas keagamaan siswa di madrasah memiliki hubungan yang signifikan dengan kecerdasan spiritual siswa MTs Darul Ma’arif Kabupaten Bandung. Untuk itu dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang positif bagi pendidik dalam meningkatkan dan mengoptimalisasikan aktivitas keagamaan yang telah ada di madrasah sehingga dapat meningkatkan kecerdasan spiritual siswa yang kemudian akan berdampak pada karakter mulia di kehidupan sehari-hari.