Penggunaan Media Kartu Kata dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II MIS Muslimin Perlas

Rendahnya kemampuan membaca siswa dalam membaca permulaan karena siswa masih minim dalam menyebutkan dan memahami kosa kata, kegiatan belajar kurang bervariasi dan guru masih menggunakan metode konvensional sehingga siswa yang belum lancar membaca menjadi jenuh dan kurang semangat dalam membaca. Peneliti membuat peserta didik aktif dan semangat dalam belajar membaca sehingga peneliti menggunakan media kartu kata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas II MIS MusliminPerelas yang berjumlah 37 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroomactionresearch)dengan pendekatan deskriptif.Hasil penelitian ini menyatakan bahwa penggunaan media kartu kata ini dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Terlihat dari hasil kemampuan membaca pada siklus I ada peningkatan yaitu 72,79% maka pada siklus II meningkat dan memperoleh hasil sebesar 94,59%.Demikian dengan adanya penelitian ini dapat meningkatkan kreativitas guru untuk menggunakan media kartu kata dalam mengajarkan membaca siswa disekolah.