Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik melalui Ice Breaking di RA Annihayah Bojongranca Kelas B Tahun Ajaran 2022/2023

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis dan MC Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini sebanyak 12 anak yang terdiri dari 4 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah kemampuan konsentrasi belajar melalui metode ice breaking. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan dokumentasi (gambar atau foto dan RPPH). Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan konsentrasi belajar melalui metode ice breaking di kelas B RA Annihayah Bojongranca. Data hasil penelitian kemampuan konsentrasi belajar peserta didik kelas B RA Annihayah Bojongranca pada siklus I sebesar 49% atau berada pada kriteria mulai berkembang (MB). Siklus II mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu mencapai 82% yaitu dikriteria berkembang sangat baik (BSB). Dengan demikian demikian dapat disimpulkan bahwa konsentrasi belajar peserta didik dapat ditingkatkan melalui metode ice breaking.