Eksplorasi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK Pada Mata Pelajaran PAI di SMA Darul Falah

Dari sepuluh orang siswa yang memperoleh nilai ujian akhir semester di bawah kriteria ketuntasan minimal pada mata pelajaran PAI, terdapat dua orang siswa yang memperoleh nilai terendah. Kedua orang siswa tersebut diprediksikan mengalami kesulitan belajar. Diasumsikan kesulitan belajar siswa berasal dari faktor internal dan eksternal siswa. Faktor eksternal siswa tersebut diarahkan pada media pembelajaran yang diterapkan guru dalam konteks pembelajaran PAI. Melalui pendekatan kualitatif yang diformulasikan dengan metode etnografi pendidikan, penelitian ini bertujuan menginvestigasi dan mendeskripsikan upaya guru dalam menggunaan media pembelajaran berbasis TIK pada mata pelajaran PAI dalam rangka menanggulangi kesulitan belajar siswa. Penelitian ini berlokasi di SMA Darul Falah Cihampelas yang berbasis pesantren dengan melibatkan guru mata pelajaran PAI serta dua orang siswa kelas sebelas sebagai partisipan. Hasil penelitian ini mendapati bahwa benar adanya, kesulitan belajar siswa disebabkan oleh faktor internal; yakni kejenuhan/kelelahan siswa akibat padatnya kegiatan pesantren dan faktor eksternal; yakni cara guru mengajar yang cenderung monoton dan konvensional. Lebih lanjut lagi, penggunaan media pembelajaran berbasis TIK diketahui berhasil menjadi solusi untuk menanggulangi kesulitan belajar yang dihadapi siswa. Kendati begitu, penggunaan media pembelajaran berbasis TIK ini masih perlu ditingkatkan dan dimutakhirkan.