Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Pada TK Nusa Indah Cipatik

Dalam pembelajaran di TK Nusa indah, khususnya pada kelompok B di jumpai berbagai masalah diantaranya kemampuan berbahasa dalam mengungkapkan pendapat atau menjelaskan sesuatu sehingga hasil belajar anak kurang sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai peningkatan kemampuan berbahasa anak di TK Nusa Indah Cipatik dengan menggunakan metode bercerita. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode penelitian quasi aksperimen kuantitatif serta menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi dan metode tes. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh anak TK Nusa Indah, dengan sempel kelompok B1 dan B2. Adapun teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Manm Whitney dan Uji Wilcoxon dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS 25. Berdasarkan hasil kegiatan penelitian yang dilakukan, serta pengujian hasil data yang diperoleh, peneliti mendapatkan keseimpulan bahwa bercerita dapat mempengaruhi kemampuan berbahasa anak. Kesimpulan ini diperoleh dari data observasi sebelum Treatment (pretest) dengan observasi sesudah treatmen (post-test). dimana terjadi peningkatan signifikan nilai skor dari nilai rata-rata 19 (pretest) menjadi 24 (postest). Atau dengan cara dilakukan uji wilcoxon menggunakan aplikasi IBM SPSS 25, dimana nilai Asymp. Signifikansi (Sig.) pada perbandingan pretest dan post-test hasilnya nilai sig. (2-tailed) <dari 0,005, ini menunjukan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode bercerita dapat meningkatkan perkembangan kemampuan berbahasa anak terlihat dari peningkatan hasil rata-rata.