Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak di rumah pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus di Blok Babakan Sari RT.06/RW.06 Desa Batujajar Barat Kabupaten Bandung Barat)

Dimasa pandemi, khususnya di Blok Babakan Sari RT. 06 RW. 06 Desa Batujajar Barat dalam pembelajaran PAI yang diselenggarakan secara online anak-anak sulit memahami pelajaran serta orang tuapun sebagian terkadang kurang faham terkait pembelajaran tersebut, sehingga pemahaman pembelajaran PAI pada anak-anak kurang tersampaikan dengan baik. Pendampingan orang tua apalagi dimasa pandemi seperti ini sangat dibutuhkan untuk meningkatkan minat belajar anak di rumah, sebaliknya jika tidak adanya pendampingan orang tua ketika belajar anak tidak akan bisa fokus terutama pada pembelajaran PAI. Oleh karena itu, peran dan kontribusi dari orang tua begitu penting dalam peningkatan minat belajar siswa, karena tanpa adanya dorongan dan perhatian dari orang tua akan menyebabkan minat belajar anak berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak dirumah pada Mata Pelajaran PAI pada masa pandemi di Blok Babakan Sari RT.06/RW.06 Desa Batujajar Barat Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat. Mengetahui faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak di rumah pada Mata Pelajaran PAI pada masa pandemi di Blok Babakan Sari RT.06/RW.06 Desa Batujajar Barat Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif . Subjek dalam penelitian ini yaitu orang tua yang memiliki anak usia 13-15 tahun di Blok Babakan Sari RT.06 RW.06 Desa Batujajar Barat Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat. Teknik dalam pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran yang dilakukan orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak dirumah pada Mata Pelajaran PAI yaitu 1) Orang tua berperan sebagai pendidik, motivator dan fasilitator.Adapun orang tua yang perannya utuh selalu menyempatkan disela-sela kesibukannya selalu mendampingi, membimbing, memberikan arahan dan pemhaman terhadap anaknya. Ada juga orang tua yang perannya kurang karena kesibukkannya dengan perkerjaannya. Bentuk motivasi yang diberikan orang tua terhadap anak berupa pujian, hadiah, dan hukuman. 2) Adapun faktor pendukung orang tua meningkatkan minat belajar anak dirumah pada mata pelajaran PAI adalah adanya dukungan dari orang tua itu sendiri, memadainya fasilitas belajar anak, bimbingan dari orang tua, adanya kerjasama antara orang tua dan anak, komunikasi yang baik antara orang tua dan anak. Sedangkan faktor penghambat orang tua meningkatkan minat belajar anak dirumah pada mata pelajaran PAI adalah orang tua yang gaptek, pengetahuan orang tua yang terbatas, anak yang kurang dapat membagi waktu antara belajar dan bermain, anak yang jenuh akibat terlalu lama belajar dirumah, dan faktor lingkungan atau masyarakat.