Pengenalan Huruf Hijaiyyah Melalui Metode Al-Barqy Kelompok A (Usia 4-5 Tahun) di RA Asy-Syahid

Metode adalah cara yang teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai maksud yang diinginkan. Metode al-Barqy memberikan kemampuan memahami dan menguasai baca al-Qur'an dan menjadikan pelajaran sangat menyenangkan. Metode al-Barqy merupakan metode belajar yang cepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan proses perencanaan metode al-Barqy dalam pembelajaran pengenalan huruf hijaiyyah melalui metode albarqy, (2) mendeskripsikan proses pelaksanaan metode al-Barqy dalam pengenalan huruf hijaiyyah melalui metode albarqy, (3) mendeskripsikan proses penilaian siswa dalam pembelajaran pengenalan huruf hijaiyyah melalui metode albarqy .digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode, observasi wawancara, dan dokumentasi. Data yang di analisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) proses perencanaan pembelajaran langkah yang paling utama dilakukan yaitu dengan melakukan pelatihan pada setiap guru karena dalam pelaksannan pengenalan huruf hijaiyyah melalui metode albarqy berbeda dengan metode yang lainnya. (2) proses pelaksanaan ا د ر ج- م ح ك ي- ك ت و ن- lembaga kata mengenalkan yaitu pertama pembelajaran ب ل م س setelah itu guru memimta untuk menirukan. (3) proses penilaian pembelajaran dengan menggunakan reward.