Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Berjamaah di MTs Karya Perjuangan Mandiri Sindangkerta

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk kepribadian dan karakter peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Internalisasi nilai-nilai keislaman melalui aktivitas ibadah rutin seperti shalat duha berjamaah menjadi salah satu strategi penting dalam pendidikan karakter religius di sekolah. Inti dari latar belakang ini adalah perlunya pendekatan yang aplikatif dan menyentuh dimensi afektif siswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai PAI yang diinternalisasikan melalui pembiasaan shalat duha berjamaah di MTs Karya Perjuangan Mandiri, mendeskripsikan proses internalisasinya, menganalisis faktor pendukung dan penghambat, serta mengetahui hasil dari proses tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat duha berjamaah mampu menginternalisasikan nilai-nilai seperti kedisiplinan, tanggung jawab, rasa syukur, dan tawakal. Proses internalisasi berlangsung melalui tiga tahap: transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Faktor pendukungnya meliputi sarana ibadah yang memadai, keterlibatan guru, dan dukungan program sekolah. Sedangkan faktor penghambat meliputi jarak tempat tinggal siswa dan akses transportasi yang terbatas. Kesimpulan inti: pembiasaan shalat duha berjamaah efektif membentuk karakter religius peserta didik secara menyeluruh.